基于核心知识的高效课堂教学改革 关于本人 全国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事 陕西省教育学会教育学术委员会委员 中国青少年研究中心主办刊物少年儿童研究（实践版）专栏作者 全国第三届教育硕士专业学位优秀教师著作与成果公开发表论文100余篇著作3部，主编教材3本成果的社会影响力 获得“陕西省基础教育优秀成果奖”（2012） 温州、深圳、榆林、安康等地已经引入或计划引入本研究成果 成果研发基地：西安田家炳中学4思考您在课堂教学中的最大苦恼是什么？没有方法？出功不出活？辛苦一学期，成绩没长进？一点感受课堂教学效能是关键！效果效率效益高效课堂当代教学改革的焦点教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 基础教育课程改革纲要(试行)71、繁琐的教学环节 “五步
