教育科学规划课题的选择与论证课题研究“31”培训赵清福黑龙江省教育科学研究院研究员2016年1月13日 双鸭山友谊目录导言教育科学规划课题立项存在的问题教育科学规划课题的选题教育科学规划课题的论证教育科学规划课题申请评审书课题研究方案的设计导言 2011年11月11日，在中国教育科学研究院成立大会上，时任中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并就繁荣发展教育科学研究、促进教育事业科学发展发表重要讲话。 她指出：教育科学研究是认识教育规律的重要工具，是促进教育改革发展的重要保证。 还指出：强国必先强教，强教必兴科研。 她要求，要把教育科研作为促进决策科学化、提高教育质量的基础性工作，摆在全局工作的重要位置，进一步强化对教育科研工作的组织领导。规划课题立项存在的问题 一是课题选题偏离“教育科学规划课题指南”。 二是选题创新性不足。 三是课题研究基础薄，研究积累不足。没有研究或完成过相关课题，没有发表一定的相关论文。 四是课题组人员结构不合理，研究力量弱。特别是缺乏层次、研究队伍不出部门。 五是课题研究目标性不强，与教育教学实践结合不够，成果推广、应用、转化的价值不高； 六是申报书填写不
