综合实践活动课程“常态化”实施的有效性 nn 在基础教育课程体系中，综合实践活动作为必修课进入中小学，这在我国课程改革中前所未有，这是基础教育课程体系的结构性突破，作为独立形态的课程，其功能超越具有严密知识体系和技能体系的学科界限,体现三级课程管理制度的特征，体现学校的特色。综合实践活动作为一种开放性的课程，它所面对的不是系统化的学科知识体系，而是学生的生活情景中的问题，因而、联系生活，回归生活世界，是综合实践活动课程的核心理念之一。一、我区“综合实践活动课程”的实施现状 我们区2002年进入省级课改实验区后，“综合实践活动实验课程”在区教育局的直接领导下，我们认真贯彻基础教育课程改革精神，积极开展新一轮课程改革，充分发挥中小学课程的整体功能，努力按照“综合实践活动课程纲要”精神，根据本区实际，全区广大师生进行了积极的探索和实践，它给我区教育注入了新的活力。1、“综合实践活动课程”存在的问题及误区。 综观我区近几年来开展的综合实践活动课程，各学校之间开展的不均衡。应该要看到我区中小学实施综合实践活动课程还存在着薄弱环节，教育理念认识水平差异，对“常态化”没有真正形成共识，“讲起来重要、
