活动设计1活动名称 小水珠找家执教人 ：高欣芳 2活动目标 1、理解故事内容，学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。 2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。3活动准备： PPT、幼儿用书。4活动过程： 1、猜谜语引出课题，开展水是我们的朋友的讨论活动。 （1）、请幼儿说出我们什么地方需要用倒水，结合图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系，如生活、生产活动、动物、植物都需要水。 （2）、引导幼儿思考：我们的生活需要水，动物、植物也需要水，那么水从哪里来呢？根据幼儿的回答出示江、河、湖、海、 （3）、小结：地面上有降水、喝水、海水、湖水，地底下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。 2、听故事，了解水资源的珍贵。 （1）、将第一遍故事，用提问的方式帮助幼儿理解小水珠找家的过程：小水珠找家时都遇到谁？大海和池塘为什么不是小水珠的家？小水珠最后找到了家了吗？为什么幼儿园是小水珠的家？ （2）、听第二编故事，引导幼儿说故事中的对话。 53、引导幼儿讨论保护水资源的方法。 （1）、了解水被污染后的现象和后果，以及给我们的生活造成的危害。 （
