教师的教育科研崇明县教师进修学校 刘伟超1 .一、学校教育科研的概述 以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，遵循一定的研究程序，探寻教育规律的一种科学实践活动。 （一）教育科研的内涵2 .（二）教师教育科研的内涵是以中小学教师为主体，通过学习、运用教育教学理论，将教育教学实践和教育管理实践过程中已出现的或可能存在的问题作为课题，进行有意识的反思，设计出解决方案并加以实施，从而提高教育教学质量，更好地促进学生的发展和自身专业素质提高的一种实践活动 3 .（三）教师进行教育科研的要求教师需要发现的眼睛教师需要自觉的行动教师需要经常反思教师需要一个实践共同体4 .（四）教师参与教育研究的主要特点 目的：为自己而研究，在研究自己 方法：在行动中研究，在行动中学习 条件：直接或间接的“专业引领” 关键：从看似没有问题处发现问题 成果：个人化情境化的知识，行为改进 表达：用自己的语言叙述自己的实践5 .（五）学校教育科研的价值取向 提高教师科研素养 ，促进教师专业发展 提高教育教学质量，促进学生的发展 提高学校办学水平，促进学校发展 产生教育科研成果，促进教育科研事业发展6 .提高
