第二章 对外汉语教学的教学设计和大纲回顾第一节 对外汉语教学的教学设计一、相关概念课程设计（教学设计）课程设置总体设计大纲制定二、总体设计三、大纲制定总体设计的程序和方法（1 ）明确教学类型（2 ）分析教学对象的特征（3 ）确定教学目标（4 ）确定教学内容的范围和指标（5 ）确定教学原则（6 ）规定教学途径 （7 ）明确教师分工和对教师的要求本节内容l 第一节 对外汉语教学的教学设计l 三、大纲制定l 第二节 汉语水平等级标准与等级大纲l 第三节 对外汉语教学的教学类型和教学模式l 第四节 对外汉语教学的课程与课程设置 大纲制定对语言教学内容和方法等作出选择，其主要任务是： 确定教学内容，并为教学内容进行相应的细化处理 第二语言教学法理论根据大纲对教学内容描述的侧重点的不同，把教学大纲分为： 结果式大纲 和 过程式大纲l 语言的使用情景；l 语言使用时涉及的话题；l 学习者将要运用的语言功能；（询问、描述、表达态度等）l 学习者能够处理的意念；（时间、空间、处所等）l 学习者将要参加的语言活动；l 学习者运用语言的熟练程度。教学大纲内容结果式大纲对语言项目和言语技能的归纳，描述学习者通
