第六章 学习策略一、学习策略概述二、认知策略及其训练三、元认知策略及其训练四、资源管理策略五、学习策略的教学第一节 学习策略概述一、学习策略的界定学习策略：学习者为提高学习效率和效果，有目的，有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，是学习者在学习活动中采用的有效的学习程序、规则、方法、技巧及调控方式。学习策略VS 学习方法二、学习策略的特征1、主动性：有意识的心理过程2、有效性：效果和效率3、过程性：学习过程相关4、程序性：学习计划，规则、技能学习策略VS 信息加工 学习策略 信息加工参与控制学习过程控制信息加工系统储存、提取信息目的策略性知识，储存于长时记忆中形成过程：信息加工流程，如：注意、复述、精加工、组织编码等三、学习策略的种类（麦基奇分类）第二节 认知策略及其训练一、什么是认知策略对学习材料认知加工的策略，加工信息的方法和技术，有助于理解、保持、提取信息。 1、复述策略 2、精加工策略 3、组织策略1、复述策略（一）含义 在学习者有意控制下，主动以语言方式，出声或不出声地重复先前学过的材料，以帮助保持信息。 记忆策略，保持信息，低水平机械复述意义复述短时记忆 长时记忆复述（二）
