小学生身心与认知发展特点及规律提提 要要v小学生身体发育特点v小学生认知发展基本特点v小学生的感知v小学生的注意v小学生的记忆v小学生的思维与创造力v小学生的言语v小学生的情感与意志v小学生的个性与社会性一、认知与认知发展理论一、认知与认知发展理论 知(认知)：感觉 知觉 记忆 思维 想象 (注意)情(情绪情感)：情绪 情感意(意志)：意志心理活动知(认知)：感觉,知觉,记忆, 思维,想象, (注意)情(情绪情感)：情绪,情感意(意志)：意志心理活动个性倾向性：需要,动机,态度,理想,信念,世界观,人生观,价值观个性心理特征：气质,性格,能力个性心理普通心理学小学生身体发育特点小学生身体发育特点v基本处于匀速发育阶段,小高年级进入人生第二个生长发育高峰. (第一个生长发育高峰:胎儿期1岁)v神经系统发育：6岁时脑重约达1200克,达成人脑重的90%.7-8岁大脑继续发育,脑重增至1400克,接近成人脑重.同时神经细胞体积增大,细胞分化基本完成,神经细胞突起的分支更密,出现许多新的神经通路.大脑额叶迅速生长,大脑的抑制、分析、综合能力加强,儿童的行为变得更有意识,对直观形象的模仿能力增强
