2020/12/2 1 一、教学目标三、教法与学法二、教学重点、难点四、教学过程说课环节2020/12/2 2精品资料2020/12/2 3 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”2020/12/2 4教学目标的确定1 、知识目标：使学生理解平行线的性质，能初步运用 平行线的性质进行有关计算2 、能力目标：经历观察、操作、推理、交流等数学活动， 探索平行线性质的过程，进一步发展空间 观念，推理能力和有条理的表达能力。3 、情感目标：丰富和发展学生的数学活动经历，感受获 得成功的体验，培养合作创新精神。2020/12/2 5教学重点、难点平行线的性质是几何的基础知识，在以后的学习中经常用到。根据七年级学生的年龄特点，让学生用探索活动来发现结论，经历知识的再发现过程，可增强学生对性质的认识和理解，培养学生多方面的能力，因此我确定本节课的教学重点为：平行线的性质的研究与发现过程。
