漫画导入 1、说一说画中人是谁。 2、教师和学生共同讨论:为什么大家能够准确说出画中人物是谁？ 总结：抓住了人物的相貌特征 写出“ 形神兼备” 的外貌描写 赤眉 张景星n 教学目标：n 1、通过示例分析，使学生明确写出“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。n 2、通过具体习作练习，使学生掌握外貌描写的步骤及方法”。二、教师与学生互动解决基本问题：1、那么什么是“形神兼备”？首先，形指什么？形一个人的外在形态。包括，容貌、神态、衣着、身型、姿态等。神一个人所具备的性格特点和精神品质。2、今天我们着重解决，同学们作文中人物塑造中普遍存在的问题，即，人物外貌描写面面俱到，人物形象干瘪的问题。三、范例分析，明确写法。1、教师范文修鞋人 阅读短文，思考下面问题：A.本文塑造的主要人物是谁？B.分析文中对老妇人的外貌描写，都写了她的哪些方面？C.从全文看她具备怎样的精神品质？D、体会外貌描写和老妇人精神品质的关系？n 她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸
