安徽省阜南县张寨镇魏桥小学 朱金强 教科版 四年级上册 声音的变化 声音是由振动产生的，音量的强弱与什么有关系？对比实验一：观察比较声音强弱的变化 要求：拿一把钢尺或塑料尺的一部分伸出桌面大约10-12 厘米。用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨打尺子的另一端。观察比较声音强弱的变化1 、轻轻拨动尺子2 、用力拨动尺子*观察声音的强弱，以及振动的幅度实验记录单一：拨动尺子观察比较声音强弱的变化实验操作 声音强弱轻轻拨动尺子用力拨动尺子大小强弱振动幅度声音的强弱可以用 来描述。对比实验一由此得出结论：音量振动幅度越 ，声音越 ；振动幅度越 ，声音越 。音量的单位：大 强小 弱分贝（dB）声音的强弱，由振动的幅度决定 声音的高低又和什么因素有关呢？ 观察比较声音高低的变化对比实验二要求：1、用桌上的弦乐，拨动两根粗细不同的琴弦。2、用相同的力量分别弹拨琴弦，仔细观察琴弦的变化。3、完成记录单二，听到音乐声实验结束。橡皮筋的振动变化 声音的变化橡皮筋松 振动 ， 声音 ，橡皮筋紧 振动 ， 声音 ，我们的发现 音量是由物体振动的快慢决定的。物体振动得越 ，声音越 ；物体振动得越 ，声音越 。
