第二节物质运输的器官血管知识与能力：描述血管的结构与功能特点。情感态度与价值观：增强热爱生活、珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的。学习重点:1 、观察血液的流动，动脉、静脉、毛细血管的结构是怎样与功能相适应的。学习难点：1 、在显微镜下辨认三种血管。物质循环的器官血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达100000千米长，足可以绕地球赤道两周半 。一、血管方法步骤：1.包裹小鱼用 浸 湿 的 纱 布 将 小鱼 的 鳃 盖 和 躯 干 包裹起来，露出尾部实验：观察小鱼尾鳍的血流现象2.安放小鱼将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方）3.观察将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察血液流动情况注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴在培养皿上；保持载物台与镜头的清洁。1.湿棉的目的? 保持湿润，用鳃呼吸，吸收水中的氧，保证正常呼吸。2.如何处理小鱼？ 在观察过程中要善待小鱼，实验结束后，将小鱼放归原来的环境。3.看到的血管中，血流速度是否相同？ 观察到几种不同的血管？ 动脉 毛细血管 静脉1.红细胞在最细的血管中是如何流动的？探究一单行流动
