水教学设计2020/12/2 1教学目标 1 、通过观察、对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。 2 、认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。 3 、认识到水的重要性，做到保护和节约水。 4 、在观察、研究活动中，培养留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。2020/12/2 2精品资料3 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “ 不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ” “ 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”4教学重点和难点 教学重点：认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。 教学难点：助学生理解水是会流动的，没有固定形状的，进一步认识液体的特性。2020/12/2 5同学们对比观察一下面三幅图中的液体的颜色有什么不同2020/12/2 6同学们能说出下面两幅图中水共同的特点吗？2020/12/2 71 、水的特性 水是无色无味，是透明的。 没有固
