勾股定理典型例题及专项训练新宇中学 八年级数学 2013.9 1. 如图,公园内有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条“路”他们仅仅少走了 步路(假设3 步为1 米),却踩伤了花草超越自我例2:已知直角三角形的两边长分别为5和12,求第三边。练习:在ABC中,AB=13,AC=15,高AD=12,则BC的长为多少? 例3:(1).已知ABC的三边a、b、c满足,则ABC为三角形 (2).在ABC中,若a=(b+c)(b-c),则ABC是三角形,且= 练习:1 、已知与互为相反数,试判断以x、y、z为三边的三角形的形状。 2、.若ABC的三边a、b、c满足条件a+b+c+338=10a+24b+26c,试判断ABC的形状。3.已知则以a、b、c为边的三角形是、小强想知道学校旗杆的高,他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1 米,当他把绳子的下端拉开5 米后,发现下端刚好接触地面,你能帮他算出来吗? ABC5米(X+1)米x米解设AC 的长为 X 米,则AB=(x+1) 米过关斩将4.如图,在正方形ABCD中,F为DC的中点,E为BC上一点,且EC=BC,猜想AF