坚持唯物辩证法反对形而上学安徽省宣城市第二中学 王蕾 据传在20世纪30年代末，中国工农红军建立了陕甘宁边区政权后，许多干部深入百姓之中开展群众工作。边区政府的一位县长日夜操劳，既要为百姓解决困难，又要为部队筹集粮草，深受军队和地方拥戴。然而有一天，他在工作途中不幸遭雷电击中去世。当地有些百姓知道后就说：“天哪！这么好的干部会遭雷劈，那雷电怎么就不劈死毛泽东呢？”假设你是毛泽东，你会怎样看待这件事？你知道毛泽东又是如何处理此事的呢？这段材料给我们什么样的启示？ 二 、坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法形而上学分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本分歧联系的观点与孤立的观点的对立发展的观点与静止的观点的对立全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉1 、唯物辩证法与形而上学的分歧（1）分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立什么是联系？为什么说联系是普遍的？在实际工作中坚持联系地看问题，反对孤立地看问题（2）分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立什么是发展？怎样用发展的观点看问题？用发展的观点看问题，首先要把事物如实地看成是一
