发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt

上传人:晟*** 文档编号:14801286 上传时间:2022-12-01 格式:PPT 页数:34 大小:765KB
下载 相关 举报
发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt_第1页
第1页 / 共34页
发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt_第2页
第2页 / 共34页
发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt_第3页
第3页 / 共34页
发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt_第4页
第4页 / 共34页
发展教育心理学第六章认知发展与认知能力的培养课件.ppt_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

第六章 小学儿童认知发展与认知能力的培养第一节小学儿童认知发展的主要特点与教学 一、小学儿童注意的发展与教学 (一)发展特点:(一)发展特点:小学低年级儿童的无意注意已经获 小学低年级儿童的无意注意已经获得了较好的发展,而有意注意正在逐步形成中。 得了较好的发展,而有意注意正在逐步形成中。(二)教学(二)教学 在教学过程中,教师应该尽量调动小学儿童的无意注意。 在教学过程中,教师应该尽量调动小学儿童的无意注意。对于小学儿童来说,新颖奇异的、运动变化的、生动形象 对于小学儿童来说,新颖奇异的、运动变化的、生动形象的对象都比较容易引起他们的兴趣,引发无意注意。引人 的对象都比较容易引起他们的兴趣,引发无意注意。引人入胜的故事、色彩鲜艳的教具、抑扬顿挫的语调、丰富多 入胜的故事、色彩鲜艳的教具、抑扬顿挫的语调、丰富多彩的游戏都能产生这种效果。而教室环境的布置、教师本 彩的游戏都能产生这种效果。而教室环境的布置、教师本人的穿戴则应以简单和雅致为主,尽量避免儿童的注意力 人的穿戴则应以简单和雅致为主,尽量避免儿童的注意力指向这些对象。 指向这些对象。 二、小学儿童知觉的发展与教学 (一)发展特点

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。