知识树说教材 1 、教材分析 2 、课程目标 3 、编写体例 4 、教学目标 5 、教学内容 6 、教学方法 7 、理想的音乐课堂一、教 材 分 析体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。在编写体例上采用“ 单元” 形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。二、课 程 目 标 课程目标 情感态度与 价 值 观过程与方法知识与技能情感态度与价值观 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 提高音
