新课改理念下的数学课程评价 陕西师大附小 何军华1 为了达到全面实施素质教育的目标，我们必须建立符合素质教育的评价与考试制度基础教育课程改革纲要（试行）（以下简称纲要）明确将评价改革作为课程改革的目的之一，并提出了评价改革的方向。由此可见，评价不止是推进新课程的制度保障，其本身就是课程改革的一个重要方面。一、认识。2基础教育课程改革纲要（试行）节选课程改革的目标 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。3课课程程评评价价 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立信心。发挥评价的教育功能。 建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。4 评价的主要目的是为了全面了解学生的数
