高中语文人教版必修3第二单元李商隐诗两首锦瑟课前预习展示专家小组展示预习内容，范读 学习目标1 、诵读诗歌，体会诗中复杂的情感。2 、品读典故，领会诗歌美好的意境。初读有感 义山（李商隐，字义山）的锦瑟，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。 梁启超先读题目：锦瑟汉书 郊祀志：“ 泰帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”可见，锦瑟，形美，其音却悲。我们把这首“七律”压缩成“七绝”，“五绝”，“三言”，会是什么样？ （1 ）“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。此情可待成追忆，只是当时已惘然” （2 ）五绝：“锦瑟五十弦，弦柱思华年。此情成追忆，当时已惘然” （3 ）三言：“ 五十弦，思华年。成追忆，已惘然” 华年 惘然哪些词能读出作者的感情？锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。缘物生情锦瑟美丽哀伤无端幽怨华年美好 ？锦瑟美丽哀伤华年美好伤惘托物起兴 ，抒怀人生品读典故感悟情感1.探究诗的多义性和神秘性。 2.诗人是如何借典故来抒怀的？谈一下自己的理解。庄生晓梦迷蝴
