元学习理论的相关概述 制作者：如东实验元学习相关内容l 元学习是什么？l 元学习和学习；学会和会学的关系？l 元学习者应具备哪些学习能力？如何培养？l 元学习在教学中的作用与强化问题l 元学习能力的培养与英语教学？l 在元学习理念下我们的教学该如何进行？l 国内外的元学习相关研究元学习是什么?v 元学习这一术语由英国学者John Biggs最早在1985年提出之后，教育界和心理学界的学者专家们从不同的角度对元学习的概念进行了界定。行为学意义上认为元学习是学习行为本身的改变；信息学意义上认为元学习是关于“获取知识和经验”的学习；心理学意义上认为元学习不仅包括一般的学习获取、学习记忆、学习理解、学习思维、学习直觉和逻辑方法等学习过程，同时还包括对学习兴趣的培养、学习意志品质和非认知心理品质的改善，注意力和意志力的训练等。可见，学术界对元学习的理解仍是见仁见智。就学习者个人而言，调查显示，对元学习概念的理解，也因个体学习经历和学习背景，以及经过长期的学习而形成的对学习的观点。 不同的人对元学习的界定v 埃德加富尔在联合国教科文组织出版的学会生存一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没
