1、新人教版小学数学四年级上册大数的认识复习课教案教学目的： 1进一步复习亿以内数的数位顺序表。 2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。 3结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。 教学关键：以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。 教学过程： 一、创设情境，导入复习出示信息：四川汶川地震造成 67183 人遇难，361822 人受伤，失踪 20790 人，累计受灾人数 四千五百六十万人，捐款捐物 10800000000 元，其中捐款 8927000000 元，物资折款十九亿零九百万元
2、。师：你发现里面有许多什么？（大数）大数的认识学习了哪些知识？还记得吗？这节课，咱们就一起来复习大数的认识。 （板书课题）二、回顾整理，建构网络根据学生的回答，整理并板书：（知识网络图）三、重点复习，强化提高（一）复习数位顺序表 1让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。 2出示数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？ （从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。 ）3师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？ 4师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？ （二）复习亿以内数的读法 1师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？ 第一步做什么？第
3、二步？ （第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。 ） 2亿级、万级和个级的读法有什么不同。 如：4005 2136（四千零五万二千一百三十六） 1084 3005 2019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九） 师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。 3复习中间和末尾有零的读法。 每一级的末尾有零。 如：789 0000 读作：七百八十九万 45 0000 0000 读作：四十五亿 师：每一级末尾的零都不读。 中间和末尾有零的情况。 如：4005 2136 读作：四千零五万二千一百三十六 1435 0871 0532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二 师：零放在什么位
4、置要读？ （每一级前面和中间的零都要读。 ） 师：中间两个零或多个零要怎样读呢？ （都只读一个零。 ）4请同学把读法的法则总结一遍，然后全班齐读一遍加深印象。 （三）复习亿以内数的写法 1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？ 第一步做什么？第二步？ （第一步要判断最高位是哪一位，从最高位写到最低位。 ） 七千万零五百（7000 0500） 2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。 （每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万 521 0000 ） 3师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。 （7000 0050） 要对准数位一位
5、一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写 0 占位。如：六百万八千（600 8000） 4请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。 （四）比较大小 师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？ （第一步分级。 ） 师：如果数位相同和不同怎么办？ 如：3458123456 师：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。 看题目：20 809020 0809 （数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。 ） 生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。 如：19002 万 师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？ （可以先把 2 万
6、化成阿拉伯数字，然后再按照比较的方法。 ）（五）省略“亿” “万”后面的尾数 1整亿整万的数。 如：470 0000470 万 127 0000 0000127 亿 师：这样的数要怎样省略？ （整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。）2求近似数 如：1292 48001292 万 2 7200 00003 亿 35 0720 000035 亿 师：求近似数要怎么求？ （省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。 省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。 ） 在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。
7、四、自主检评，完善提高（一）填一填。1、1 亿是（ ）个一千万。2、一个数的最高位是十万位，这个数是（ ）位数。3、60402800 是由 6 个（ ） 、4 个（ ） 、2 个（ ） 、8 个（ ）组成的。4、在 30206860 这个数中， （ ）位和（ ）位上的 0 不读，把它四舍五入到万位约等于（ ） 。5、5 个千万、5 个万和 5 个百组成的数是（ ） 。（二）我是小法官。1、40008 读作四万零八。 （ ）2、54000 里有 54 个 10000。 （ ）3、9090090 左边的 9 表示 9 个十万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十。 （ ）4、七位数一定比六位数大。 （ ）5、最大的五位数比最小的五位数多 99999。 （ ）6、一个数字所占的数位不同，它表示的大小也不同。 （ ）（三）课堂小结：学生略谈自己的收获。
