各种各样的统计图导入新课饼状统计图扇形统计图复式条状统计图环状统计图统 计 1.通过收集数据、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据， 2.初步认识统计图和复式统计表。培养学生的合作意识和创新意识。教学目标 上一次我们称体重是在一年级的时候。例1内容解析体重（千克）15及15以下1620 2125 263031及31以上人数 ( 人）2 20 11 8 6 这是我们一年级的时候，测量的体重的情况。表（1） 现在我们是二年级，长大了一个年级，体重情况是什么样的呢？ 接下来，我们测一测体重，把结果填入表中。体重（千克）15及15以下1620 2125 263031及31以上人数（人）0 4 20 12 11表（2） 对比一下，一年级时同学们的体重和二年级时有什么不同？ 仔细观察两个表格有什么相同点？ 两个表格的第一行是相同的。体重（千克）15及15以下1620 2125 263031及31以上人数（人）2 20 11 8 6人数（人）0 4 20 12 11我们把两个表格放在一个表格里。表（3）上表可以画成这样的。 体重 （千克）人 数 （人）年级15及15以
