品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测自己的花是让别人看的251.了解本文所介绍的德国风景与风俗特点。（重点）2.结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：课文中，德国的“奇特”表现在哪些地方？u串珠问题：1.文章的一开始交代了德国的什么特点？起到什么作用？2.作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？3.这种奇丽的景色体现了一种什么境界？对此你是怎样理解的？4.为什么作者说德国是一个奇特的民族？ 德国的“奇丽”景象指的是什么？边听边想听录音回顾课文每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”指“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，为社会尽到自己的义务，这是前提。如德国人养花，自己的花是让别人看的。如果大家都这么想这么做，就必然会换来“人人为我”的结果，如
