命题的一般流程： 熟悉和理解考试功能和要求； 编制双向细目表； 分配供题任务，布置供题要求； 按要求命题或选题； 收集供题并组卷； 内部互审； 专人审题； 定稿。1.考试功能和要求 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。一般地，考试可分为三类 发展性考试：由学校组织的考试，包括学科的单元考试、月考、期中考试、期末考试等。 水平性考试：毕业考试、会考等。其主要功能是检测学生是否达到毕业水平。 选拔性考试：中考、高考等。其主要功能是为高一级学校选拔学生提供依据。发展性考试的功能及要求 总功能：发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 具体功能：评定、诊断功能；激励、预测功能。 原则要求发展性原则： 关注学业（学生、三维）； 发掘潜能（发现、发展学生潜能，使潜能逐渐转化为现实的学习能力、学科能力）； 引导进展（学生、教师对症下药）；
