核心素养导向的信息技术课程新变化肖广德1温故而知新课标修订背景2课标实施过程2003年，公布新方案、新课程标准，组织教材编写和审查，2004年实施新课程方案。2006 年 天津 安徽 浙江 福建 辽宁2005 年 江苏2007 年 黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南2008 年 山西 江西 河南 新疆2009 年 河北 湖北 云南 内蒙古2010 年 全面推开2004 年 广东 海南 宁夏 山东3高中信息技术课程实施现状调研2012 年 8 月 2013 年 1 月，前期工作小组开展了高中信息技术课程实施现状调研。共完成北京、广东、江苏、河南、黑龙江、安徽、宁夏、云南八个抽样省市的调研工作，覆盖 24 个地区、 84 所学校（抽样学校 71 所，参与学校 13 所）。其中，个别访谈课标制定专家 3 人、教材编写专家 2 人、学科专家 9 人，集体访谈一线高中信息技术教师 175 人，集体访谈各级教研员 41 人，座谈中学校领导（包括校长和教务主任） 134 人。回收高中生问卷 3678 份、大一新生问卷 1598 份，教师问卷 283 份。4我国高中信息技术课程实施中的问题内容重复选修难度
