走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？ 同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区 如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？ 你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。在前面的课程学习中，我们已经给同学们介绍了许多生物 在前面的课程学习中，我们已经给同学们介绍了许多生物 可爱的动物、美丽 可爱的动物、美丽的植物、无处不在的细菌病毒还有鲜美真菌。今天这节课我们就一起来学习有关生物 的植物、无处不在的细菌病毒还有鲜美真菌。今天这节课我们就一起来学习有关生物分类的知识。 分类的知识。 对约万中第四节 生物的分类教学目标 教学目标 知识目标： 知识目标： 1 1、列举生物分类的依据； 、列举生物分类的依据； 2 2、举例说出生物分类的等级； 、举例说出生物分类的等级；能力目标：培养学生分析、探究的能力 能力目标：培养学生分析、探究的能力情感目标：关注生物分类，渗透辩证唯物主义思想 情感目标：关注生物分类，渗透辩证
