国内外高等教育教材比较研究项目.doc

1、12012年“国内外高等教育教材比较研究”项目“国内农业高校原版教材应用现状研究”结题报告教育部中国农业大学图书馆外国教材中心2012年 12月21引言1.1 研究背景教学是高等学校的核心工作，而教材建设则是教学工作中的关键环节。高等学校的教材建设是高校学科建设中的重要部分，更是提高高校教学质量和师资水平、培养创新高等教育人才的重要保证。近年来，随着农业高等教育规模的迅速扩大以及图书馆文献购置经费的增长，农业高校图书馆馆藏资源也呈增长趋势，集中反映在大量数字化文献资源的购买与引进，其中外文电子期刊和数据库占了绝大的比例；而原版图书尤其是原版教材的建设步伐则相对缓慢。分析原因有以下几个方面：（1

2、） 教材出版信息不足：目前图书馆在引进原版教材时主要是参考进出口公司和一些国外大型出版社提供的图书目录，在这些书目中包含的普通图书种类较多，教材及教参的数量较少；尤其是一些小型出版社（学/协会出版社）出版的专业教材信息不足；（2） 教材使用信息不足：由于原版教材价格昂贵，所以图书馆在决策时希望能够参考到该教材在国际上的使用信息，从而进一步保障引进教材的质量，而目前教材的使用信息无法系统得到；（3） 用户需求信息不足：引进原版教材的最终目的是弥补国内教材的不足，了解和借鉴原版优秀教材内容，把握教材与教学的关系，促进教学内容与学科发展前沿的融合，提升高校的教学质量和教学水平。因此引进教材必须具有针

3、对性，要与学科的发展相结合，充分满足教材使用者的需要；（4） 各农业高校图书馆之间缺少有效的共建共享协调机制：由于学科的特点，各农业院校在引进原版教材的内容上存在着很多共性需求，因此各高校图书馆之间也存在着资源重复建设问题。一方面是引进原版教材经费的不足，引进教材数量不足，另一方面是各学校存在着原版教材重复引进，使得有限经费没有得到最佳的使用效果，因此各农业高校图书馆之间迫切需要建立有效的原版教材的共建、共享及共知系统。面对上述问题，本研究将以国家重点学科的分布为依据，系统调研各农业高校原版教材的使用信息、需求信息以及各馆馆藏信息，同时调研国际著名农科高校的教材使用信息。在教材信息收集、统计的

4、基础上，对国内农业高校原版教材的应用现状进行综合分析，为我国农科类原版教材的建设方向及建设内容提供参考依据。本课题由教育部高教司资助，中国农业大学图书馆“教育部农学外国教材中心”负责实施。1.2 研究目的与意义本研究通过对国内外农科高校教材/教参使用信息及需求信息的系统收集与3科学分析，可以为我国农科类原版教材的建设提供详尽的参考依据；同时搭建具有统一检索、馆藏分析功能的文献资源采选平台，通过共建共享，实现数字环境下，以用户需求为导向的图书馆文献资源保障体系建设目标。本研究成果将以网络平台、研究论文等多种形式在外国教材中心及 CALIS农学中心主页上发布，可以扩大研究成果的学术影响，让更多的专

5、业教师、学生了解和使用，提高研究成果的社会效益。1.3 研究内容与范畴本研究的主要内容是统计国内农科高校图书馆原版教材/教参的馆藏信息，统计国内农科高校教材/教参的使用信息，统计国外知名高校教材/教参的使用信息，对各类信息进行科学评价与分析；分析结果将为我国农科类原版教材的建设方向及建设内容提供详尽的参考依据。在开展相关统计分析的同时，搭建农业院校图书馆文献资源采选平台，更好地发现、获取出版信息，通过共建共享，实现数字环境下，以用户需求为导向的图书馆文献资源保障体系建设目标。1.4 研究步骤与方法1.4.1 研究步骤：（1）国内各农业高校图书馆原版图书的馆藏书目数据收集统计；（2）美、英、德、

6、荷、加等国外著名农科大学教材/教参使用信息收集统计； （3）国内农业高校重点学科原版教材/教参使用信息收集统计；（4）对所有数据进行有效筛选，并进行综合分析与评价；（5）构建具备统一检索、馆藏分析功能的整合平台，为农业高校的原版教材建设提供服务。1.4.2 研究方法（1） 文献研究法：通过高校丰富的文献资源和电子资源，对研究课题进行文献综合研究，获取最新研究进展。（2） 网络调研法：通过网络调研，有针对性收集国外著名农科高校教材/教参的使用信息。（3） 问卷调查法：通过问卷调研，收集国内农业高校重点学科的原版教材/教参的需求信息及使用信息。（4） 调查访谈法：通过对专业相关专家进行访谈和交流，

7、比较分析国内外农业高校教材/教参的使用现状，探讨我国在农业专业人才培养方面存在的问题和改进措施。42. 国内农业高校图书馆原版图书的馆藏统计分析原版教材/教参的引进是一项持续的工作，也是多年来高校图书馆的重要工作之一。由于各校对引进教材的内容需求不同及图书馆经费条件的不同，各农业高校图书馆原版教材/教参的馆藏情况也大不相同。本研究收集了全国范围内20所农业高校图书馆原版图书的馆藏书目数据，以中图法为依据，对各馆的馆藏信息进行综合比对分析，以便深入了解我国农业类原版教材/教参的引进现状及不足，为进一步开展原版教材的引进提供参考依据。2.1 国内农业高校图书馆原版图书总馆藏分类统计在研究中，发挥全

8、国农科外国教材中心的作用，积极联系各农业高校图书馆，收集了 20所学校图书馆的原版教材/教参馆藏数据，分别为北京农学院、大连海洋大学、东北林业大学、福建农林大学、黑龙江八一农垦大学、华南农业大学、华中农业大学、江西农业大学、南京农业大学、青岛农业大学、山西农业大学、沈阳农业大学、四川农业大学、西北农林科技大学、云南农业大学、浙江大学（农业分馆） 、浙江农林大学、中国海洋大学、中国农业大学、仲恺农业工程学院。由于这些学校都是采用中图法对图书文献进行分类管理，因此可以对其馆藏书目数据进行分类汇总统计，汇总结果见图 1、图 2。图 1. 农业高校图书馆原版图书总馆藏分类统计（5 大类部）首先根据中图

9、法的五大类部对现有数据进行汇总统计，20 所高校图书馆原版图书的馆藏分类比例显示（图 1） ，类部（马列毛邓） 、 类部（哲学）及 类部（综合性图书）三个类部的原版图书在总馆藏中的比例非常小，不到总量的 5%， 类部（社会科学）图书占 28.95%，类部（自然科学）图书占66.43%。从中可以看出，农业高校图书馆收藏原版图书的重点是自然科学，其5它类的原版图书收藏数量很少，分析原因有几个方面：（1）各馆在制定原版图书建设目标时，多是首要保障本校重点学科的科研与教学；（2）原版图书价格昂贵，重点保障的目标也不易实现；（3）很多学校收藏的非自然科学类原版图书多是来自赠送、交换等其他渠道，数量极为有

10、限。进一步根据中图法22 个大类对数据进行统计（图 2） ，则可以看出农业高校图书馆所收藏的原版图书内容范围相对集中，其中 Q类（生物科学）最高占到 19.54%，其次为 S类（农业科学）占 16.37%，T 类（工业技术）占12.96%，O 类（数理科学和化学）占 9.47%，F 类（经济）占 8.12%，这 5个大类的比例之和占到了总量的 66.46%。图 2. 农业高校图书馆原版图书总馆藏分类统计（22 大类）此外，根据对各校图书馆工作人员的采访调查，发现各馆在通过购买方式引进原版图书时主要选择的文献类型为教材/教参及学术专著，其它如论文集、报告、工具书等类型文献很少选择。而通过其它捐赠

11、、交换等渠道引进原版图书时，则涉及的内容比较广泛，文献种类也比较多，例如文学、艺术、历史类的图书，多来源于这种引进方式。因此可以做出判断，农业高校图书馆收藏的原版图书中，大部分为教材/教参及学术专著，尤其是在 Q、S、T、O、F 等 5个大类中，原版教材/教参及学术专著占到了绝大部分。2.2 国内农业高校图书馆原版教材/ 教参分类统计根据前面的统计分析，可以看到在 20所农业高校图书馆原版图书的总馆藏6中，生物科学、农业科学、工业技术、数理科学和化学、经济等 5大类的图书占到了总量的三分之二，而这 5大类图书中又以教材/教参及学术专著为主要部分。由此说明各农业高校图书馆在开展引进原版图书的工作

12、中，总体建设目标与工作重点非常相似。为了更深入了解我国农业高校图书馆引进的原版教材/教参状况，同样根据中图法对占总馆藏三分之二的 5个大类分别进行了二级类目的分类统计。图 3. 农业高校图书馆生物科学类（Q 类）原版教材/教参馆藏分类统计虽然是农业高校图书馆的馆藏，但是生物科学的教材/教参比例是所有 22大类中最多的。因为农业科学本身与生物科学有着密不可分的关系，尤其是现代农业的研究与发展，许多都是以生物科学的发展为基础。在生物科学中（图3） ，又以植物学（Q94，21.93%） 、生物化学（Q5，14.15%） 、微生物学（Q93，12.89%） 、动物学（Q95，10.16%）最多，占到总

13、量的 60%，这 4个类目与农业科学有很大程度的交叉。例如植物学的理论与研究方法是农业科学中的农学、植物保护、农作物及园艺等学科的基础；而动物学的理论与研究方法则是农业科学中畜牧、兽医等学科的基础。在生物科学中，各农业高校图书馆收藏比较少的是古生物学（Q91） 、人类学（Q98） ，这 2个类目与农业科学的相关性较差，因此各馆在收藏原版教材/教参时，都没有将其作为建设重点。农业科学的原版教材/教参一直是农业高校图书馆原版图书的建设重点，所以在数量上占着很大的比例；同时在种类上也是覆盖了 9个二级类目的所有范围，各类目比例相对均衡（图 4） ，其中农业工程（S2） 、和农学（S3） 、水产渔业（

14、S9）相对少些。这 3个比例较少的类目中，农业工程与工业技术大类存在学科交叉，农学则与植物学存在学科交叉；而水产渔业则由于学科的特殊性，很多农业高校都没有这个相关专业及学科，因此原版教材/教参的总量较少。7图 4. 农业高校图书馆农业科学类（S 类）原版教材/教参馆藏分类统计在农业高校图书馆的馆藏原版教材/教参中，除了生物科学（Q 类）和农业科学（S 类）两大类所占比例最高外，工业技术（T 类） 、数理科学和化学（O类）及经济（F 类）3 个大类的比例也相对较高。其中，工业技术（T 类）大类中又以自动化技术、计算机技术（TP，26.81%）和轻工业、手工业（TS，15.78%）两个类目最多（图

15、 5） ，这两个类目的原版教材/教参应该是为农业工程、农业电气化与自动化、食品科学、农产品加工及贮藏工程等学科提供服务。图 5. 农业高校图书馆工业技术类（T 类）原版教材/教参馆藏分类统计在数理科学和化学（O 类）大类中，化学（O6，43.67%）和数学（O1，31.70%）两个类目占到了该大类的 75%（图 6） ，因为化学、数学都属于自然科学研究的基础，农业科学的相关研究也需要以此为基础，尤其是化学中8的有机化学、分析化学，数学中的统计学都是农业科学研究中不可缺少的基础。图 6. 农业高校图书馆数理科学和化学类（O 类）原版教材/教参馆藏分类统计图 7 农业高校图书馆经济类（F 类）原版

16、教材/教参馆藏分类统计经济科学（F 类）中则是以经济计划与管理（F2，28.25%）和农业经济（F3，25.11%）所占比例最高（图 7） ，因为在各农业高校中，经济管理和农业经济都是很传统的学科，这两个类目的原版教材也是农业高校图书馆收藏重点。93. 20 所国外名校农科教材/教参使用信息分析农业高校图书馆原版教材/教参建设工作的重点在于如何确保引进最优质的资源，使得有限的经费得到最佳的利用。全球每年出版的属于农业科学范畴的教材/教参及学术专著的数量要远远大于国内各农业高校图书馆可引进原版教材/教参的能力，面对每年数量庞大而质量参差不齐的出版物，要求图书馆的工作人员必须对亟待引进教材/教参的

17、内容及特点有更深入的了解，其中包括教材/教参的学科针对性、新颖性、连续性以及学术权威性等。国外知名农科大学在农业科研领域具有领先地位，其使用的教材/教参具有学术价值高、权威性强的特点，如果能够深入而全面地调研这些国际知名农科大学教材/教参的使用信息，对于帮助国内各农业高校图书馆做好原版教材/教参的引进工作，从而整体提高我国农业科学类原版教材/教参的引进质量具有重要意义。本项目专门选取了 20所欧美名校的农业学科，调研并汇总这些学科现用的教材/教参书目信息（统计时间截止至 2012年 6月 30日） ，并对其进行相关统计与分析，以期分析结果能够为各校图书馆评价现有馆藏，弥补不足提供参考依据。具体

18、调研的学校为：昆士兰大学、霍恩海姆大学、瓦赫宁根大学、圭尔夫大学、马尼托巴大学、爱荷华州立大学、德克萨斯 A&M大学、俄亥俄州立大学、佛罗里达大学、哈佛大学、加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、麻省理工学院、马里兰大学、明尼苏达大学、普渡大学 、普林斯顿大学、威斯康辛州立大学、耶鲁大学、伊利诺伊大学，共收集有效的教材/教参书目数据 6686条。3.1 20 所国外名校农科教材/ 教参出版年代分析在高校的教学过程中，所选用教材的出版年代在一定程度上可以反应了该学科的发展程度，同时也在一定程度上反应该校的教学水平。教师在教学过程都会关注最新出版的教材/教参信息，通过新旧教材的比较最终选取适合需求的教材

19、使用。为进一步了解国际名校在教学过程中选用教材/教参的新颖性，从而分析教材/教参的出版年代对教师选取的影响程度，研究对收集到的 6686条 20所国际名校农科类现用教材/教参信息的出版年代进行统计汇总。从出版年代的跨度上看，6686 条数据中最早为 20世纪 50年代出版，最新的为 2011年出版；2000年以前的按照 10年一个跨度，2000 年以后按照 5年一个跨度对其进行聚类统计。统计结果显示（图 8） ，20 所国际名校农科专业使用的教材/教参中，有69.79%是近 12年出版的，即 2000年以后出版；在 1950年至 1999年的 50年间出版的只占 30%。由此可以看出这些学校在

20、教学过程中，选取教材/教参还是比较重视出版时间，总体而言新出版的教材应该涵盖本学科最新的研究进展，而农业科学在近几十年里的发展速度是相当快的，因此教师们在选取时会比较关注教材中最新内容的增加数量和质量。而部分出版年代较早的教材/教参还在被使用，没有被完全淘汰，则说明农业科学是一门发展趋势稳定持续，前后发展关联密切的学科，部分经典基础内容必须要求学生掌握。10图 8 20所国外名校农科教材/教参出版年代统计3.2 20 所国外名校农科教材/ 教参版次分析教材是一门课程的核心材料，教材的内容应该是对课程中的所有知识点进行全面详细地阐述，那么随着学科的发展，课程内容的变更，对应教材的内容也在不断地补充修改，所以在出版上则出现了一版、二版乃至更高版次的现象。一般而言，越是历史悠久且持续发展的学科，所用教材/教参中高版次的比例会越高，农业科学就属于这种类型。因此对前面收集到的 6686条国外名校使用的农科类教材/教参数据进行版次分析，以便进一步分析这些学校在选取教材方面的特点，为国内引进教材提供参考依据。