第六章 心理应激精神医学学院 赵可郁闷啊！烦我要崩溃！考研？ 就业？案例分析如果你是医生，你该如何诊断？1.个人因素 患儿内向，敏感，自尊心强，当被老师当众体罚后，极强的自尊心受到打击使她不能正确评价自己的能力，学校有差距的道歉加重了她内心的压力，过重的心理负担致使其产生了应激的心理。2.家庭因素 患儿家庭中母亲强势，习惯听母亲的，与父亲关系不好，潜移默化的对她造成自己认为自己也应是强势的影响，当这种强势被老师当众打碎时，对她的心理造成了极大的创伤案例分析3.教师和学校因素老师对患儿当众的惩罚是造成患儿产生应激心理的导火索，而学校对道歉和对患儿引导的不重视加重了患儿的心理应激问题。案例分析第一节总 论第二节 应激源第三节 应激过程的中介机制第四节 应激反应第五节 应激的医学后果第六节 应激的管理知识要点 掌握：心理应激理论的主要内涵；生活事件（应激源）的概念、分类和生活事件在心理病因学中的意义；应激反应的概念；认知评价在应激过程中的作用；应对方式的概念、多维度分类 熟悉：一般适应综合征概念及其分期；社会再适应评定量表；社会支持在应激过程中的作用机制；个性与应激因素的关系；应对方式在心理
