创设情境交流：你放过风筝吗？理想的风筝作者：苏叔阳 苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，文化大革命前，他曾是一个大学教授，可“文革”来临他成了伞厂的工人。苏叔阳很不幸，1994年至今因癌症连续做了两次大手术，分别切了左肺和左肾，但他依旧欢笑如初、笔耕不辍，写出了300万字的作品，出版了7本书。作者介绍 1、查词典明确生字的读音和意义。 2、了解刘老师是一个怎样的人，文中围绕了他共讲了哪几件事。 3、画出文中令你感动的句子，写下自己的感悟。学习导引筝 哽 翩字词学习zhng gngpin 天穹 女娲 膝盖 酸涩 翱翔 哽咽 蜈蚣 稚气 气喘吁吁 慷慨激昂 扶摇直上 翩翩起舞字词学习初读课文 读课文，数数文章共有几段？可以怎么分段？ 第一部分（13段）：由春天放风筝的情形联想到刘老师。 第二部分（410段）：回忆刘老师讲课和放风筝时的情景。 第三部分（11、12段）：写对刘老师的怀念与赞美之情。 前三段写春暖花开，风筝戏云，作者由此想到了刘老师，想到了刘老师放飞的风筝。在扣住题目“风筝”的同时，引出了下文对刘老师的具体描写。思考：13段在文中有什
