第九章 学前儿童心理健康教育学习目标 1了解学前儿童心理发展特点。2了解学前儿童心理发展水平测量的工具。3了解学前儿童心理咨询与治疗。4理解学前儿童环境教育的内容。5掌握学前儿童环境教育活动的设计。学前儿童健康教育学 第三节 学前儿童常见的心理问题的识别及辅导第五节 学前儿童性健康教育第一节学前儿童心理健康教育概述情境导入第二节 学前儿童情绪教育第四节 学前儿童心理咨询与治疗简介第九章第九章学前儿童健康教育学我从哪里来的？我从哪里来的？佳佳佳佳44岁半了，是个活泼可爱的小女孩。她的幼儿园的岁半了，是个活泼可爱的小女孩。她的幼儿园的老师结婚后有宝宝了，现在有老师结婚后有宝宝了，现在有55个月了。佳佳看着老师个月了。佳佳看着老师鼓起的肚子很好奇。老师说：里面住着个小宝宝哦。鼓起的肚子很好奇。老师说：里面住着个小宝宝哦。等到他长到等到他长到1010个月的时候他就要出来和我们一起游戏个月的时候他就要出来和我们一起游戏了。佳佳听了感到很不可思议。肚子里怎么能装着一了。佳佳听了感到很不可思议。肚子里怎么能装着一个人呢？那我是不是也是从妈妈的肚子里出来的呢？个人呢？那我是不是也是从妈妈的肚子里出来的
