《扬州慢》优质课课件.ppt

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姜夔1 -秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜,安闲一老翁。卧迟灯灭后,睡美雨声中。灰宿温瓶火,香添暖被笼。晓晴寒未起,霜叶满阶红。“ 请写出本诗诗眼,并结合相关内容谈谈其成为诗眼的理由。”长春高考调研题2 -答案:本诗的诗眼是“ 安闲” 。全诗紧扣二字展开,“ 卧迟”“ 睡美”“ 未起” 都表现出老翁安闲、恬淡寡欲的形象与心境。诗眼:最能表现诗人感情、诗歌主旨,对全诗有统领作用的词语或句子。3 -姜夔4 -学习目标1、读懂诗语(扫除文字障碍)2、把握诗情(从情感词突破)3、鉴赏诗“巧”(体会本诗所用表现手法)5 -第一步:读懂诗“语”(扫除文字障碍)自学、互帮,熟读、翻译、质疑6 -扬州慢 小序 淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。7 -思考:1、小序在本词中有何作用? 交代写作缘起(昔盛今衰,满目凄凉,触景生情,引发诗人伤感之情)。 8 -( 序) 淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以

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