课前预习 课中探究 课堂检测 巩固提高4.2 直线、射线、线段第四章 几何图形初步第2课时 线段长短的比较与运算七年级数学上（RJ） 教学课件知识延伸学习目标1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；2、学会画一条线段等于已知线段的方法，掌握比较线段大小的方法以及线段的中点、三等分点等有关概念；课前预习，自能感知知识导学观察这三组图形，你能比较出每组图形中线段a 和b 的长短吗？三组图形中，线段a与b的长度均相等很多时候，眼见未必为实.准确比较线段的长短还需要更加严谨的办法.(1)(2)(3)abaabb（1 ）线段中点的意义如图，若点C 将线段AB 分为相等的两条线段AC 和BC ，则点C叫做 。 几何表达式的三种形式：C 为AB 的中点 这三种表达式形式不同，意义一致； 一条线段的中点 一个。课前预习，自能感知（2 ）线段三等分点的意义如图，点B 、C 是线段AD 上的两点，且 或AD= = = _ , 我们称B 、C 为线段AD 的三等分点。线段长短的比较一合作探究做手工时，在没有刻度尺的条件下，若想从较长的木棍上截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的长，我们常采用
