散文探究常考三大题型（一）意蕴式探究虹关何处落徽墨文章结构梳理第一层：1、2段 寻找徽墨。第二层：3、4段 描写虹关。第三层：5、6段 描写徽墨历史。第四层：79段 发现徽墨。第五层：10段 回忆儿时磨墨习书第六层：11、12段 带走徽墨。文章内容把握一、写什么二、怎样写寻找徽墨执着寻找虹关徽墨寻找徽墨过程中的看、听、思徽墨的再次受到关注，换发活力看叶先生制墨联想儿时研墨领略了徽墨，涤荡了心灵三、为何写 本文通过在虹关村寻找徽墨的游览过程，抒发了对传统文化的敬畏之情和对当地人能够传承古代文化的欣慰之情，也流露出淡淡的文化乡愁。问题探究16 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）A 文章开头运用“ 子然一人”“ 蹀躞” 等词语，形象地描写了“ 我” 寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。B “ 从纸张到数字化的华丽转身” 是徽墨式微的原因，“ 华丽” 一词运用反语手法，寄寓了“ 我” 内心的惋惜与不平。C 文章写了一位“ 隐者” ，表达“ 我” 对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。D 文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“ 我” 与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息
