1、 教师教学质量评估表（学生用）授课教师 课程名称 等级项目序号评估指标 系数很好10好9较好7有待提高5差21 教学责任心强，以身作则，为人师表 12 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教书育人 3 注重学生个性发展，因材施教 0.54 教姿教态端正 0.55 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5教学基本功 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.57 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 18 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当1教学内容 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.510 教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积极思维0.
2、5教学方法 11 合理运用现代化辅助教学手段 0.512 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5教学管理13 课堂教学组织严密，管理严格 0.514 能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容115 学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题0.5教学效果 16 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5合计教师教学质量评估表（ 教师自评用）授课教师 课程名称 等级项目序号评估指标 系数很好10好9较好7有待提高5差21 教学责任心强，以身作则，为人师表 12 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教书育人 3 注重学生个性发展，因材施教 0.54 普通话授课，语言
3、准确、生动，板书工整 0.5教学基本功5 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.56 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17 理解教学目标与教学大纲,备课充分 0.5教学准备 8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 0.59 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 110 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.5教学内容 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.512 讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学习兴趣0.5教学方法13 合理运用现代化辅助教学手段 0.514 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5教学管理15 课堂教学组织严
4、密，管理严格 0.516 学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 0.5教学效果17 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5合计教师教学质量评估表（教师互评用）授课教师 课程名称 等级项目序号评估指标 系数很好10好9较好7有待提高5差21 教学责任心强，以身作则，为人师表 0.5教书育人2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.53 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 14 教姿教态端正 0.5教学基本功 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.56 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17 理解教学目标与教学大纲,备课充分 1教
5、学准备8 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 0.59 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 111 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.5教学内容 12 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.513 采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练 0.514 采用开放式教学，培养学生创新能力 0.5教学方法 15 合理运用现代化辅助教学手段 0.516 遵守学院规章制度，按时上下课 0.5教学管理17 课堂教学组织严密，管理严格 0.5合计教师教学质量评估表（ 教学督导用）授课教师 课程名称 等级项目序号评估指标 系数很好10好9较好7有待提高5差21 教学责任心强，以身作则，为人师
6、表 0.5教书育人2 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.54 教姿教态端正 0.55 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 0.5教学基本功 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 0.59 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 0.510 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.5教学内容 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 0.512 合理运用现代化辅助教学手段 113 采用开放式教学，培养学生创新能力 0.5教学方法 14 采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练 0.515 遵守学院规章制度，按时上下课 1教学管理16 课堂教学组织严密，管理严格 117 学生理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 118 学生参与程度高,学习积极性高 0.5教学效果 19 促进了学生思维能力和学习能力的提高 0.5合计
