部编本新人教版二年级语文上册课件品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测第 二 课 时妈妈睡了71.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：睡梦中的妈妈什么样？u串珠问题：1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？3.为什么说睡梦中的妈妈好累？4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？睡梦中的妈妈什么样？边听边想听录音回顾课文1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。阅读方法解密：认识拟人句u概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。u作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。u
