第3单元 小数的意义和性质7 整理与练习学习目标2.学会自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提高学习效率。1.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。3.发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 小数是特殊的分数，分母是10、100、1000的分数分别可以写成一位、两位、三位的小数。回顾与整理1.举例说说小数和分数的联系。 小数和整数的计数方法一样，相邻计数单位间的进率都是10，写小数和整数都要从高位写起。回顾与整理2.小数和整数的计数方法有什么联系？小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。回顾与整理3.小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？ 只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。 回顾与整理4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？先要弄清保留几位小数；再根据要求确定看哪一 位上的数；最后用“四舍五入”法求得结果。回顾与整理5.求小数的近似数要注意什么？提示：想一想所填的数处于哪两个小数之间
