小学音乐课程与教学论 主讲人：小学音乐课程与教学论第一章 低年级儿童音乐学习的能力指标第二章 低年级音乐教材分析第三章 低年级音乐课堂教学的研究第四章 低年级儿童音乐课堂教学设计第五章 中年级儿童音乐学习的能力指标第六章 中年级音乐教材分析小学音乐课程与教学论第 七 章 中年级儿童音乐课堂教学研究第 八 章 中年级音乐课堂教学设计第 九 章 高年级儿童音乐学习的能力指标第 十 章 高年级音乐教材分析第十一章 高年级音乐课堂教学的研究第十二章 高年级音乐课堂教学设计第一章 低年级儿童音乐学习的能力指标 第一节 低年级儿童“感受与欣赏”学习能力指标构成 第二节 低年级儿童“表现”学习能力指标构成 第三节 低年级儿童“音乐创造”学习能力指标构成 第四节 低年级儿童“音乐与相关文化”学习能力指标构成第一章 低年级儿童音乐学习的能力指标一、音乐课程的总体目标 （一）情感、态度、价值观 1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 4.培养爱国主义情感，增强集体主义精神 5.尊重艺术，理解世界文化的多样性 （二）过程与方法 体
