一、幼儿园和健康教育活动概述二、幼儿园身心保健教育活动组织和设计指导三、幼儿园身体锻炼活动组织和设计指导一、幼儿园健康教育的内涵（一）什么是健康？世界卫生组织（1989） “健康”包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。指南2012“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。 幼儿在其他领域的学习与发展也有助于幼儿身心健康成长。 幼儿在健康领域的学习与发展与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透。（二）什么是幼儿园健康教育？ 根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。（三）幼儿健康的标准1.身体各器官、组织的生长发育良好2.心理发展良好3.对环境适应能力较强二、幼儿园健康教育的目标（一）总体目标纲要1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园健康教育总目标价值取向 1、身心并重；
