1第二章幼儿学习与幼儿学习理论2豆豆，女，2岁，1岁左右经常由外婆带出去玩，在逛超市的时候，外婆在水果区域时，总会指着水果告诉豆豆是什么，豆豆也会跟着说，外婆还会夸小豆豆聪明。到1岁着时，豆豆能把超市的水果的名称全部说完。案例分析3教学内容v 1、学习的一般概述v 2、学习理论的一般的概述v 3、幼儿心理发展与幼儿学习4第一节 学习的一般概述v 1、学习的定义v 2、学习的分类5人从事两类活动1、改造客观世界的活动工作2、改造人类主观世界的活动学习6一、什么是学习？v日常概念中的学习：知识、技能的学习。如上课、做作业、技工培训等。v心理学的一般概念： “学习（learning）是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化”。71、初期行为主义者对学习的定义v由练习或经验引起的相对持久的行为变化。如：牛拉犁小狗做算术题如：幼儿有过一两次打针经验后，走进打针室，见到护士就会哭82、鲍尔与希尔加德的定义v一个主体在某个规定情况中的重复经验引起的对那个情景的行为或行为潜能的变化;不过，这种变化是不能根据主体的先天反应倾向、成熟或暂时状态来解释的。希尔加德：(190
