幼儿园班级管理问题探讨温州大学教师教育学院曾越幼教疑难问题 1.在日常活动中，如何合理运用积极强化法促进幼儿良好行为习惯的养成？ 2.如何将区域活动与和教学活动想结合？ 3.如何有效开展晨锻活动，让幼儿有兴趣参加？ 4.如何更好的让家长积极主动参与幼儿园的活动，促进家园合作？ 5.一天活动中如何减少幼儿消极等待的时间？ 6.解决幼儿冲突的良好策略？ 7.幼儿园与家长交流有哪些技巧？ 8.如何有效展开小班科学区域活动？ 9.通 常 都 说 在 活 动 过 程 中 不 要 让 孩 子 出 现 消 极 等 待 的 情 况 ， 但 是 在 很 多 活 动 中都 是 不 能 避 免 的 。 如 健 康 活 动 竞 赛 环 节 ， 最 后 的 小 朋 友 等 待 的 时 间 是 不 是 过 长？有什么方法可以减少这些消极等待呢？ 10.如何应对幼儿的突发事件？ 11.如何既管理好班级又能和每个孩子保持亲近的关系？ 12.如何根据主题在年级段开设区域，并使区域活动横向纵向有效地流通起 来？ 13.如何和家长成为朋友？ 14.与孩子共同成长时最需要注意什么? 15.教师职业生涯评职称的过程和要求？ 1
