知识与能力: 知道摩擦起电的现象. 知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用. 过程与方法: 培养学生在观察实验现象的基础上，分析、概括实验现象得出结论的能力: 情感态度与价值观：培养学生热爱自然科学的情感。 重点：知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用. 难点：摩擦起电的原因 第一节 两种电荷 备课人： 教学目标两种电荷 第十五章 第节用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。做一做电荷间的相互作用一、两种电荷凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。实验与观察1自然界只有两种电荷规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C 一、两种电荷两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。用验电器来检验物体是否带电金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造同种电荷互相排斥。 原理1常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性带正电带负电不带电
