1、1培智三年级实用数学第五册教案王超教学进度表：周次 单元 内容 备注1 一 复习2、3 二 得数是 10 的加法4 三 0 的加减法5、6 6 减几7、 7 减几、10综合练习（二）11、128 减几13、149 减几15、1610 减几17四、10以内的减法综合练习（四）18 五 总复习、考试适当完成一些练习2课题：复习教学目的：1、让学生进一步了解加法的含义，知道 10的组成。2、通过看图和操作，让学生进一步巩固 5以内的减法，并会看图列式计算。3、培养学生独立完成习题的良好习惯，让学生体会助人的喜悦。重点：巩固 5 以内的减法和组成，学会独立完成习题的习惯。难点：能够独立完成和理解 10
2、 以内的组成。教具准备：数字卡、图学具准备：书、小棒教学过程：一、 手指操和数 110二、 复习：31、9 以内的组成2、5 以内的减法三、 练习：1、写一写：6 7 8 92、看图写算式：+ =+ =3、连一连：让学生先计算，再找出得数，把它们连起来，如：4+5 944、看谁算得又快又准：53 41 3113 54 3332 44 2153 43 22四、 书本练习。五、 总结：无论计算加法还是减法，在计算的时候一定要先读题再计算，看清楚是加法还是减法再计算，如果不会口算就用手指计算，加法就伸出手指，减法就收拳再伸手指。六、作业：书本第三页的第 8 题。课题：得数是 10 的加法教学目的：1
3、、通过观察与操作，使学生进一步了解组成和加法的含义，会运用 10 的组成计算得数5是 10 的加法。2、思想教育：爱护环境，保护大自然。不乱拿别人的东西，做一名诚实的好孩子。重点：会运用 10 的组成计算得数是 10 的加法难点：正确计算得数是 10 的加法教具准备：挂图、卡片、玩具等学具准备：小卡片教学过程：一、手指操和数 110二、复习：1、10 的组成：1 和 9 组成 10、2 和 8 组成 10、3 和 7组成 10、4 和 6 组成 10、5 和 5 组成 10。2、摆一摆 10 的分与合。三、操作学习：1、 边摆边学习（用红旗摆放）把红旗放在盒子里，如左边 9 支，右边 1 支2
4、、让学生写出得数是 10 的加法1910 2810 9110 821063、试一试；3710 4610 55（ ）73（ ） 64（ ）四、练习巩固：1、看图写算式：+ =+ =2、计算：91 82 7364 55 1928 37 46五、总结；1、今天我们学习了什么？得数是 10 的加法2、 我们应怎样对待玩具？同时进行思想教育：应爱惜玩具，不破坏，不乱拿别人东西，做一名诚实的孩子。7六、作业；第 7、8 页的第 2、5 题。教后记：本节课主要利用学生的特点和爱好进行教学，根据学生的掌握程度进行有区别性的教育，让大部分学生掌握了得数是 10 的加法，学生接受能力弱的能力也得到提高，通过这节课
5、，让我体会到让学生学习学得有兴趣已足够了，那怎样才能让学生学习有兴趣？则要利用学生的特点，设计不同程度的问题或操作让学生完成，如简单的有拿苹果放在树上，把鱼放在水里，较难的就列式计算或调换位置写不同的算式，这些都因人而异，但主要的是可以让每一个学生都可参与，这就是最重要的了。因此对于本班学生来说，10 以内的加法大部分学生基本能接受，因为加法对学生来说较容易，若不用数的组成来计算可以用手指来辅助计算，很多学生虽然懂得计算8方法，但要手指活动灵活存在一定的困难，有些学生连伸 2 只手指也不会伸，正所谓“十指连心” ，活动手指是很重要的，还需坚持做手指操，让学生在实际操作更灵活，在学生上也让大脑动
6、起来。课题：0 的加法教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解加法的含义，会口算 0 的加法。2、通过操作与观察,让学生体会爱护环境、保护大自然的重要。重点：正确计算 0 的加法难点：正确、快速计算 0 的加法教具准备：挂图、卡片、橡皮泥等学具准备：小卡片教学过程：一、手指操与数数二、看谁数得又快又准：出示图片，问：有多少只小鸟？多少个汉堡包？多少个9苹果？三、示范性教学：1、出示各种各样的学具：小鸟、汉堡包、苹果、还有橡皮泥。问：同学们喜欢这样的玩具吗？现在大家一起玩好吗？2、先把汉堡包贴在黑板上3、出示两张白纸观看老师演示：把汉堡全部放在同一张白纸上，问：这边有几个？另一边有几个？一
7、共有几个？并列出式子 4+0=44、用数字卡片演示让学生清楚、直观地理解 4+0=45、玩橡皮泥放两个桶让学生选择喜欢的颜色揉成球，放进桶里，并让学生说出每个是谁做的？并表扬鼓励，引导学生写出0+5=5 或其他四、游戏巩固1、画两棵树2、让学生把喜爱的小鸟放在树上，并引导学生列式，如：2+0=2 或 2+3=5 等10注：无论怎样放都行，主要是让学生来动手操作，并理解 0 的加法的含义3、贴苹果五、总结：这节课我们学习了什么？0 和任何数相加都得任何数，我们还要做个好孩子，要爱护花草树木，保护环境。六、作业：书本练习：第 10、11 页的部分习题。课题：0 的减法教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解减法的含义，会计算 0 的减法,懂得相同数相减得 0,任何数减 0 得任何数。2、以学生喜爱的卡片为奖品,并以奖品进行游戏,使学生学习轻松,逐渐养成爱学习、主动学习的好习惯。
