对外汉语语音、语法的教学方法郑天刚第一部分 对外汉语语音教学方法舌位图舌面元音舌位唇型图普通话调值五度标记图第一节 语音教学的基本原则一、以示范与模仿为主，语音理论指点为辅二、从易入手，由易到难三、温故而知新四、突出难点，有的放矢五、音形结合，加深印象六、对症下药，适时纠正发音 ai、ei、ao、ouia、ie、ua、uoiuqu xuzi chiriu u u i i i第二节 声母学习中的难点与教学技巧一、声母 b/p、d/t、g/k、j/q、z/c、zh/ch 不送气音和送气音发音时主要的区别在于： 发不送气塞音时（如b、d、g），将气流积蓄在形成阻塞的部位后，突然解除阻塞，立即发后面的韵母；而发送气塞音时(如p、t、k)，解除积蓄的气流阻塞后有一摩擦，之后再发后面的韵母。 发不送气塞擦音时（如z、zh、j），用较弱的气流把阻塞部位冲开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，而发送气塞擦音时（如c、ch、q），摩擦送气的时间要长一些，之后再发后面的韵母。一般送气音的时间长度是相应不送气音的两倍以上。 一般来讲，不送气音比较容易发，难点在送气音上。在学生中常见的错误有两种：一是不能听
