数学课堂教学技能 目录 导入技能 观察技能 提问技能 倾听技能 语言技能 结束技能 讲解技能 板书技能 教态技能 课件技能 引导技能 教学是一门科学又是一门艺术。教学的科学性和艺术性是建立在教师广博的专业知识和熟练的教学技能上的。 比喻：坐船过河能否顺利到达彼岸，关键是看驾船者能否熟练驾船。思考：教学到底是一门艺术还是科学？第一节 导入技能导入就是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。导入技能是引起学生注意，激发学生兴趣，明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式俗话说：“良好的开端是成功的一半”课堂教学的导入，犹如跳高运动员起跳前的“助跑”，电影的“序幕”，演讲的“开场白”必不可少。现代教育心理学和统计学表明：学生思维活动的水平是随时间变化的，一般在课堂教学开始10分钟内学生思维逐渐集中，在10-30分钟内思维处于最佳活动状态,随后思维水平逐渐下降。心理学对人的“注意规律”研究表明：人在注意力集中的情况下，更能清晰、完整、迅速认识事物、理解事物。成功的导入，不仅能“未成曲调先有情”，磁石般地吸引住学生的注意力，激起学生的求知欲，而且能有效地消除其它课程
