苏教版六年级数学下册统计图条形统计图折线统计图扇形统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。扇形统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。用折线起伏表示数量的增减变化。折线统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。用直条的长短表示数量的多少。条形统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。（1）上面三幅统计图分别表示什么？（2）六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在那一段的人数最多，那一段人数最少？回答上面的问题，应该分别看哪副统计图？（3）你还能从统计图中获得哪些信息？怎样根据需要选择统计图？要清楚地看出
