职业教育研究成果的撰写与评价第一节 职业教育研究成果形式概述 职业教育成果的表述形式多种多样，根据研究成果产出的时间来划分，可以分为阶段性成果和终结性成果；根据成果的不同形式划分，一般有设计方案、实施方案、调查报告、研究报告、实验报告、总结报告、论文、著作、软件、教具等。其中，软件和教具等成果，可以通过制作光碟来呈现，而其最终的呈现方式则是以职业教育研究论文或教育研究报告的形式表述出来。因此，职业教育研究论文、研究报告是职教成果表述研究的重点所在。一、职业教育研究报告的分类 职业教育研究报告的分类方法主要有以下两种：一是根据时间序列分类，职业教育研究报告可分为可行性研究报告、开题报告、初级报告、阶段性（进度）报告、结题报告等。二是根据研究中所采用的不同方法分类，可将研究报告分为观察报告、调查报告、实验报告以及经验总结报告等不同的类型。 1、课题立项申请报告。职业教育课题申请书又称立项评审书，一旦立项获得成功，在举行开题报告前要撰写开题报告，其主要内容和结构基本与课题申报书差不多，主要是多出开头段的立项说明和结尾部分的子课题及组织机构安排和课题实施的阶段计划。为节约篇幅，下文中只以课题申
