1、中大班教学常规进行随机调研的心得体会今天对中大班教学常规进行了随机调研，调研项目是教 师的课前准备。在调研之初先将各个年级组的预设教具准备 做了简单整理。现将梳理内容与调研情况作简单反馈：调研 前的梳理：大班组本周正在进行“我的祖国叫中国”的主题 活动，各班今日预设的教学活动有中国古代的四大发明、 中国功夫和各种各样的兵器，涉及到的教具准备分 别有：指南针、挂图、各类兵器玩具、录音磁带以及相关幼 儿用书。中班组进行的则是“我的家”大主题下的子主题“爷爷 奶奶你们好吗?”，今日预设教学活动有为爷爷奶奶过节 、给爷爷的贺卡、小乌龟看爷爷，涉及到的教具准 备有“蛋糕、水果、礼物装饰成的节日教室氛围、
2、手工纸、 挂图以及幼儿用书等。调研时的发现：1、教具准备以现成品为主。教室内原有的教学材料基 本准备到位，例如挂图、幼儿用书、投影仪等，但是需要事 先准备的实物相对较少，例如各种玩具兵器、指南针等。2、个别班级有更换课程内容的现象。主要原因有今天 “重阳节”的特殊节日教育，教师及时更换了教学内容。3、个别班级存在周计划未能及时上墙的问题。调研后的思考： 1、预设如何更科学?结合中班年级组更换教学内容的现状，我的困惑“预设 如何更科学?” 年纪组长或者班主任在预设本周教学内容的 时候是否可以事先将“重阳节”或其他原因考虑在内，避免 活动当天更换的问题。又如社会活动为爷爷奶奶过节的 教学活动，需要
3、请爷爷奶奶到教室来过节并需要准备节日氛 围，这样的教学活动是否可以作为周末活动，而不安排在教 学活动当中。2、教育回归本位的思考。最近看电视剧，被一句话深深感染“表象都是浮云，心 才是关键”。随着社会多元化趋向的发展，人们对美好的追 求也更多元化了。常常会被容貌、穿着、饰物甚至物质的那 些表象的东西所干扰，而忽视了人最本质的“心”。还有多 少人在关注“善良”、“勇敢”、“积极”、“上进”、 “真诚”等本质的道德。那么教育呢?教育的本质是什么?它的心在哪里?而我们 一直在努力的方向又是什么?个人认为作为一名一线的教师踏踏实实做事，踏踏实实 地上好每一节课，认真进行每一个生命的涵养就是最本质的 东西。无需过多的华丽，只需实实在在的在班级里，享受和 孩子在一起的快乐，安静而美好!我也始终坚信：对下负责 就是最好的对上负责。但是为了一次次的展示活动，每个一线教师身不由己地忙着“对上负责”，而忽略了“对下负责” 。我们是不是应该花更多的时间、心思、精力去确保半日 活动的质量?(此问题待续)
