1选修- 4 系列课件22.5波的干涉3教学目标 一、知识目标 1. 知道波的叠加原理。 2. 知道什么是波的干涉现象和干涉图样。 3. 知道干涉现象也是波特有的现象。 二、能力目标 培养学生的空间想象能力。 三、德育目标 通过波的叠加原理，使学生认识到事物之间的普遍联系。4 教学重点 波的叠加原理和波的干涉现象。 教学难点 波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别。 教学方法 实验法、电教法、训练法。 教学用具 实物投影仪、CAI 课件、波的干涉实验仪。 课时安排 1 课时5 干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象6 英国医生和物理学家。对物理学的贡献，除了提出“能”的概念（1807年）和杨氏弹性系数之外，最大的成就就是1801提出光的干涉理论。71801 年，托马斯 杨在实验室里成功的观察到了光的干涉一、杨氏干涉实验8产生相干光源的方法将一束光分为两束将一束光分为两束 ； 利用激光。利用激光。9激光束双缝屏屏上看到明暗相间的条纹结论:光的确是一种波10S1S2P1PP1PrP1S2P1S1= r光程差P2P2相干波源 S1、S2距离屏幕的中心越远
