1、中段下学期工作计划本学期，我段将根据园工作计划补充意见，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在纲要和指南指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。一、主要工作任务和措施：1、从区域活动入手，组织全段教师根据本班幼儿的年龄特点及兴趣，探索和研究幼儿的学习方式。各班教师应注意整体区域设置的合理性，有针对性地创设特色区域，给幼儿创设自主活动的时间和空间；鼓励支持幼儿自主地选择计划活动，促进幼儿自主能力的进一步发展。同时，有针对性地观察、记录、分析、反思、总结，及时调整策略，使计划与幼儿兴趣更好地相结合，充分发挥区域特有的教育功能。2、将促进幼儿口语表达能力的发展纳入一日活动的各
2、个环节中，创设宽松的语言环境让幼儿想说、敢说、会说，配合学园开设的“小明星广播电台”，请各班幼儿轮流当“小小播音员”，教师要提前一周准备好播放材料，取得家长的支持与配合，使幼儿在活动中得到锻炼与发展。3、继续开展“早期阅读”的课题研究，引进北师大早期阅读研究中心的“分享阅读”理论，确定口语发展比较好的中四班为试点班，在“迪科奕阳”教材的引领下，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。4、提高每月一次“亲子活动”的质量。要求各班教师提前一周与家长幼儿商量确定活动内容，共同做好材料准备，充分发挥不同家长的资源优势，让家长间进行经验的分享，注重活动过程身心的愉悦，让每一位家长与幼儿都能愉快地度过每一次的“亲子活动”，体验亲子合作的乐趣。二、月份安排：（一）二、三月份：1、各班整理教室，调整班级环境创设及区域。2、补充修改年段、班级工作计划。3、组织教师利用课余时间进行气排球训练，参加园工会庆“三 八”活动比赛。4、调整课题计划，确定试点班，继续实施。（二）四月份：1、各班交流主题开展及区域材料投放情况。2、学科带头人向拉手园开放科学活动观摩。（三）五月份：1、各班开展“爱劳动”主题系列活动。2、课题试点班反馈研究情况，展示初步研究成果。3、做好“欢庆六一”准备活动。（四）六月份：1、“欢庆六一游园”活动。2、 交流年段班级及课题总结。
