1、中等职业学校德育大纲的学习心得12 月 18 日学校组织学习了新修订的中等职业学校德育大纲，在保留了原大纲基本框架体例基础上，进一步制度化、规范化，在诸多方面进行了总结创新，对增强中职德育工作实效、促进中职学生全面健康发展具有纲领性指导作用。一是落实党和国家新要求，明确了中职德育新目标新任务。新大纲以中国特色社会主义理论体系为统领，把社会主义核心价值观作为贯穿始终的红线，从德育工作定位、指导思想、目标、原则、内容、途径等方面对贯彻落实新精神新要求做出系统设计，在中职德育制度建设上具有基础地位和里程碑意义。二是顺应中职学生身心新特点，提出了加强改进中职德育新举措。职业教育就业导向的特点决定了职业
2、学校的学生更早步入社会，对社会整体道德水平的影响更为直接。调查表明，中职学生文化知识基础相对薄弱，行为习惯养成相对缺乏，个别学生心理负担较重，法治观念和自我约束能力不强。新大纲坚持以学生为主体，特别强调全员全程全方位育人理念，强化形成德育工作合力，在德育途径、德育评价、德育实施等各个环节动员和引导各方力量共同参与，建立完善学校、家长与社会相互协作的工作机制，通过加强组织管理、推进队伍建设、保障经费投入、强化德育科研等完善实施保障，对于破解当前中职德育工作面临的现实挑战，具有很强的针对性和可操作性。三是适应经济社会发展新形势，提出了解决德育新课题的新举措。当前，我国经济社会发展进入新常态，急需现代职业教育加快发展，更充分地发挥调整教育结构、实现更高质量就业的重要作用。新大纲在考虑大中小学德育统筹衔接的基础上，遵循德育工作规律和学生身心成长规律，提出了职业精神教育、职业生涯教育、养成教育、实践教育、实训实习、志愿服务、多方评价等体现职业教育特色的新举措新途径。
